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俗话说“曲不离口，拳不离手”，要想不断提高技能，就得坚持不断地练习。学生的写作能力仅靠每周的几节作文课是练不出来的，教师们应该随时寻找阅读课的空地“间种”写作的“秧苗”，才能使学生的写作水平得到大幅度提高。这就是说，在阅读课上不但要进行写作的指导，让学生学习作者的写作方法，还要善于“无中生有”——在文章看似完整的表达中寻找语言的生长点，让学生有练笔的机会。在学习课文时，教师一般会注意让学生练习把文章中使用省略号略去的内容补写出来，其实文章中语言的生长点还有很多。比如：一句话、一个词、一个字都可以成为语言的生长点。
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