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目的探讨健康教育在异位妊娠患者护理中的临床作用。方法回顾性分析收治的异位妊娠患者81例的临床资料,采用常规护理方法的40例作为对照组,在常规护理的基础上加强健康教育干预的41例作为观察组,比较分析两组患者的治愈情况及心理状况。结果两组患者治愈率间差异无统计学意义（P〉0.05）;两组患者护理后的焦虑及抑郁得分间差异有统计学意义（P〈0.05）。结论对异位妊娠患者在常规护理的基础上加强健康教育,可以明显改善患者的焦虑、抑郁情绪,促进患者康复。