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本文从数学认知结构的含义、特点及影响数学认知结构的因素等方面进行分析并作出一定的教学建议以及对构建良好数学认知结构方面的教学策略，同时在数学教学方面提供一些教学方法。
数学认知结构与数学教学
【摘 要】
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本文从数学认知结构的含义、特点及影响数学认知结构的因素等方面进行分析并作出一定的教学建议以及对构建良好数学认知结构方面的教学策略，同时在数学教学方面提供一些教学方
【机 构】
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长春师范大学数学学院
【出 处】
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北方文学（中旬刊）
【发表日期】
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2004年期
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