论文部分内容阅读
近年来，认知学习理论的一个重要分支——建构主义学习理论逐渐流行，与之相适应形成了诸如支架式教学等全新的教学模式。本文以该理论为指导，试探讨大学英语教学中支架式教学模式的运用。
大学英语支架式教学模式探讨
【摘 要】
：
近年来，认知学习理论的一个重要分支——建构主义学习理论逐渐流行，与之相适应形成了诸如支架式教学等全新的教学模式。本文以该理论为指导，试探讨大学英语教学中支架式教学模式
【机 构】
：
重庆三峡学院外国语系
【出 处】
：
科学咨询
【发表日期】
：
2007年8期
其他文献
2006年9月1日正式生效的新《义务教育法》从国家立法的高度确定了教育向着公平、均衡化发展的方向，并将其作为整部法律的核心与灵魂；2006年10月，在党的十六届六中全会上审议通过
思维是创新的核心。学生的思维活动也是学生的创新活动，其广度和深度都将影响学生创新意识的形成和发展。引导学生创造性地进行思维，就能使学生在学习过程中，突破原有的框框限制