【摘 要】
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湖南省高等学校后勤社会化改革自1999年开始，取得了可喜的阶段性成果：促进了办学模式的转变和教育资源的优化配置，减轻了学校的负担，提高了学校办学活力。无论是环境卫生、绿化美
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湖南省高等学校后勤社会化改革自1999年开始，取得了可喜的阶段性成果：促进了办学模式的转变和教育资源的优化配置，减轻了学校的负担，提高了学校办学活力。无论是环境卫生、绿化美化，还是其后勤保障，面貌都焕然一新。但随着高等学校后勤社会化改革的不断深入，面临的困难和问题越来越多，主要体现在后勤实体与学校产权关系不明确，后勤实体市场化进程缓慢，人员素质偏低，缺乏懂经营管理人才等。面对和解决这些问题，是湖南省高校后勤社会化改革打破瓶颈，不断深化的关键。
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