【摘 要】
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本文对近代以来有关体育课程的思想进行了评述,在此基础上构建了体育课程'身心教育一元论的原理,并对其原理进行了较为详细阐述:身体练习与传承体育文化是一元的;'育
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本文对近代以来有关体育课程的思想进行了评述,在此基础上构建了体育课程'身心教育一元论的原理,并对其原理进行了较为详细阐述:身体练习与传承体育文化是一元的;'育'与'体'是一元的;发展学生的身体与心理是一元的;学生的身心发展应具有连续性、持久性;运动技能在体育课程'身心教育一元论'中充当的角色是体育课程的'手段'。
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