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随着新课改的深入人心,深度学习理念越来越得到人们的认可,尤其在小学数学教学中,针对学困生的特点,指导他们进行深度学习,可实现学困生的有效转化,提高学困生的数学学习效率,培养学困生的数学学习兴趣,促进学困生数学思维的发展.
应用深度学习的策略转化数学学困生的实践探索
【摘 要】
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随着新课改的深入人心,深度学习理念越来越得到人们的认可,尤其在小学数学教学中,针对学困生的特点,指导他们进行深度学习,可实现学困生的有效转化,提高学困生的数学学习效率,培养学困生的数学学习兴趣,促进学困生数学思维的发展.
【机 构】
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甘肃省兰州市城关区南河小学,甘肃 兰州
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年44期
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