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摘要：中职院校工程机械智慧制造实训平台建设是人才培养和技术服务的必要平台，是提升学校工程教育水平的必然要求；平台建设彰显中职院校服务区域经济水平，是技术创新和产业升级的重要载体，是促进地方经济提质增效的迫切需求；平台建设凸显地方中职院校创新能力，是学科建设和实践教学的关键介质，是推动经济社会转型升级的现实需要。本文以徐州机电技师学院为例，从平台建设可行性分析、平台建设的目标与思路以及预期成果等方面进行论证，对我院工程机械智慧制造实训平台建设具有借鉴意义。
关键词：中职；工程机械；智慧制造；实训平台
一、概述
随着我国经济发展，工程机械行业的技术创新和产业升级迫在眉睫，淮海经济区对相关技术技能人才的需求量进一步增大。同时，企业员工现有的知识结构和技能水平均已不能适应技术革新和进步，对更为专业的技能培训需求较大，因此目前所面臨的技术技能人才的培养数量和培养质量双重短缺的问题亟待解决。校企双方共建“工程机械智慧制造实训平台”，可以切实增强职业院校、企业技术技能积累能力和学生就业创业创新能力，大大提高学生及企业员工的岗位适应能力。
二、工程机械智慧制造实训平台建设可行性分析
1、平台的建设地域优势明显
徐州是中国机械工业联合会授予的“中国工程机械之都”，是国家工业和信息化部批准的“国家级新型工业化产业示范基地—装备制造业（工程机械）”。徐州经济开发区作为徐州工业重地拥有各类企业3000余家，其中外资企业150余家。作为座落在开发区内的省属院校，我校设立的机电类专业，密切契合徐州市着力打造大型装备制造业基地的实际需要，以工程机械产业为依托，坚持走校企协同办学之路，专业特色日趋明显，办学水平稳步提升。同时，开发区内徐工集团等一批装备制造企业的快速发展，给徐州的装备制造业迎来了前所未有的兴旺发展时期，对工程科技人才的数量需求，对人才知识结构和创新能力质量的要求，特别是对从事生产一线的技术人才的数量及质量的需求，为本项目建设带来了难得的机遇。本项目紧密结合开发区工程机械千亿元产业装备制造板块，针对工程机械装备制造业转型升级中急需解决的先进制造技术技能人才匮乏问题开展研究、培训工作，具有良好的区域优势和行业需求背景，具有明显的特色与地域优势。
2、平台的建设具有较好的设备、设施等基础条件
项目建设单位数控技术系、机械工程系、电气工程系多年来一直坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的理念，具备优质的实习实训平台和设备基础，建有钳工实训室3个、机加工实训室1个、数控车加工实训室1个、数控铣加工实训室1个、数控设备安装与维修实训室1个、高精度测量实训室1个、加工中心实训室1个、车削中心实训室1个、数控仿真实训室2个、机械装调实训室1个、电工电子实训室1个、PLC实训室1个，数控技术应用省级实训基地1个。实训室内功能区设置分明，布局合理，给排水系统、室内通风、采光、温度、湿度、清洁度等均达到高标准实训室的环境要求。以三坐标测量仪、四轴加工中心、数控车削中心等为代表的一批先进的加工制造设备为创新型、技能型人才的培养和学科研究提供了有力的支撑。
平台相关专业 “机电技术应用”、“数控技术应用”为江苏省示范专业；“机械设备安装与维修”、“电气设备安装与维修”、“数控加工技术”为江苏省重点专业；“数控技术应用实训中心”、“机电技术应用实训中心”、“电工电子实训中心”被评为江苏省实训基地；“数控加工”、“机械设备安装与维修”、“电气设备安装与维修”被批准为国家级高技能人才培训基地。专业教师积极参与地方经济建设，与徐工集团联合研发的多项成果在地方经济建设中得到推广应用，取得了良好的经济效益和社会效益，为振兴徐州老工业基地做出了应有的贡献。
3、平台建设过程中教育教学改革成果丰富
近年来，学院主动适应工程机械产业结构调整升级的需要，加强学科专业建设，积极推动学校与企业的产教融合，大胆探索高级应用型人才培养模式，实现了学校发展与工程机械产业升级的互动共进。我校机电类专业依托地缘优势，与开发区徐工液压件有限公司等企业共同开展了人才发展计划，签订战略合作协议，共建了校外实训基地，在“双师型”青年教师培养、企业青年工程师进修提高和在校生的实践实训方面做了积极探索，取得了良好的成效。学校不断巩固和完善“宽口径，厚基础，重实践”为内涵的专业教育、“成人成才”为核心的素质教育和“创业创新”为导向的就业教育相结合的人才培养模式，加强对学生实践能力和创新能力的培养，为本项目实施奠定了坚实基础。
本专业毕业生一直备受社会欢迎，近三年对口就业率均保持在80%左右，一次性就业率保持在95%以上，每一届均有自主创业的成功典型；近年来，该项目相关专业师生积极参加各级各类专业比赛获得了丰硕的成绩：获得全国职业院校技能大赛获得银牌1枚、铜牌2枚；获得江苏省职业院校技能大赛金牌6枚、银牌11枚、铜牌若干；获得江苏省职业学校信息化大赛一等奖2个、二等奖10个，三等奖若干；获得江苏省职业学校课堂教学大赛一等奖1个、二等奖3个、三等奖2个；获得江苏省职业学校两课评比一等奖5个，二等奖若干。该项目相关专业教师编写教材5部，立项省级课题6项，发表中文核心期刊论文十余篇，建设国家级高技能人才培训基地一个、省级实训基地3个，丰硕的教学成果大大提升了我校师生走出校园走向社会更好地服务于产业的能力。
三、工程机械智慧制造实训平台建设的目标与思路
1、平台建设总体目标
以“大应用观、大工程观”为引领，主动适应区域装备制造业对高层次技术技能人才的需求，坚持人才培养、科研创新、学科专业建设与产业发展相融合，知识传授、能力培养、素质教育协调发展，依托学校地缘优势及校企合作办学基础，将智能制造理念与工程机械产业链无缝对接，建成淮海经济区内理念新、设计系统、功能齐全、环境优美、管理科学的工程机械智慧制造实训平台。构建“工学结合、产训合一、虚实互补、层次分明”的产教融合实训体系，贯穿于人才培养全过程，实现知识传授、工程训练和岗位训练的高度融合；建成集工程机械智能制造、科学研究创新、校内人才培养、企业员工培训、以及社会服务等多功能于一体的实训平台，在同类院校中起到引领示范和资源共享作用。
2、平台建设思路
以先进制造技术—智能制造为技术支撑，构建“工学结合、产训合一、虚实互补、层次分明”的产教融合实训体系。具体建设思路如下：
1、建设面向工程机械壳体类、传动轴等关键零部件的智慧制造系统，拥有先进、高效的智能化制造技术和工艺设备。
2、以MES为核心开展智慧制造，构建设计制造一体化、管理智能化、数据信息化、控制自动化的智慧制造体系。
3、深化校企合作人才培养模式，建立紧密对接产业链、创新链的专业体系，构建行业企业参与专业建设、课程设置、人才培养和绩效评价制度。
4、构建高效运行的智慧制造创新实训中心管理体系，建设实训中心信息化管理平台。
5、采取培养与引进相结合、校企协同共建等方式，提升教师素质，完善团队结构，形成专兼结合、结构合理、综合素质高、开拓创新的双师型教学队伍。
6、建立科学的人才质量评价体系，通过企业评价和学生评教、督导促进、同行评价等反馈方式的有机结合，建立了校内外反馈有机互补的评价体系。
四、工程机械智慧制造实训平台建设预期成果
1、建成淮海经济区内理念最新、规模最大、技术最先进、功能最齐全、管理最现代，全面对接工程机械产业链的工程机械先进制造技术实习实验实训教学基地，成为徐州市乃至淮海经济区各类技能竞赛的主要场所。
2、形成产教深度融合、在全国同类院校中具有引领示范作用的校企协同实习实验实训教学模式
3、实现徐州地区工程机械先进制造技术教学资源的高度共享与集成化发展
4、实现地方政府、企业与学校的三方合作共赢
5、促进学科建设、专业建设共同发展
五、结束语
中职院校工程机械智慧制造实训平台建设是人才培养和技术服务的必要平台，是提升学校工程教育水平的必然要求；平台建设彰显中职院校服务区域经济水平，是技术创新和产业升级的重要载体，是促进地方经济提质增效的迫切需求；平台建设凸显地方中职院校创新能力，是学科建设和实践教学的关键介质，是推动经济社会转型升级的现实需要。
关键词：中职；工程机械；智慧制造；实训平台
一、概述
随着我国经济发展，工程机械行业的技术创新和产业升级迫在眉睫，淮海经济区对相关技术技能人才的需求量进一步增大。同时，企业员工现有的知识结构和技能水平均已不能适应技术革新和进步，对更为专业的技能培训需求较大，因此目前所面臨的技术技能人才的培养数量和培养质量双重短缺的问题亟待解决。校企双方共建“工程机械智慧制造实训平台”，可以切实增强职业院校、企业技术技能积累能力和学生就业创业创新能力，大大提高学生及企业员工的岗位适应能力。
二、工程机械智慧制造实训平台建设可行性分析
1、平台的建设地域优势明显
徐州是中国机械工业联合会授予的“中国工程机械之都”，是国家工业和信息化部批准的“国家级新型工业化产业示范基地—装备制造业（工程机械）”。徐州经济开发区作为徐州工业重地拥有各类企业3000余家，其中外资企业150余家。作为座落在开发区内的省属院校，我校设立的机电类专业，密切契合徐州市着力打造大型装备制造业基地的实际需要，以工程机械产业为依托，坚持走校企协同办学之路，专业特色日趋明显，办学水平稳步提升。同时，开发区内徐工集团等一批装备制造企业的快速发展，给徐州的装备制造业迎来了前所未有的兴旺发展时期，对工程科技人才的数量需求，对人才知识结构和创新能力质量的要求，特别是对从事生产一线的技术人才的数量及质量的需求，为本项目建设带来了难得的机遇。本项目紧密结合开发区工程机械千亿元产业装备制造板块，针对工程机械装备制造业转型升级中急需解决的先进制造技术技能人才匮乏问题开展研究、培训工作，具有良好的区域优势和行业需求背景，具有明显的特色与地域优势。
2、平台的建设具有较好的设备、设施等基础条件
项目建设单位数控技术系、机械工程系、电气工程系多年来一直坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的理念，具备优质的实习实训平台和设备基础，建有钳工实训室3个、机加工实训室1个、数控车加工实训室1个、数控铣加工实训室1个、数控设备安装与维修实训室1个、高精度测量实训室1个、加工中心实训室1个、车削中心实训室1个、数控仿真实训室2个、机械装调实训室1个、电工电子实训室1个、PLC实训室1个，数控技术应用省级实训基地1个。实训室内功能区设置分明，布局合理，给排水系统、室内通风、采光、温度、湿度、清洁度等均达到高标准实训室的环境要求。以三坐标测量仪、四轴加工中心、数控车削中心等为代表的一批先进的加工制造设备为创新型、技能型人才的培养和学科研究提供了有力的支撑。
平台相关专业 “机电技术应用”、“数控技术应用”为江苏省示范专业；“机械设备安装与维修”、“电气设备安装与维修”、“数控加工技术”为江苏省重点专业；“数控技术应用实训中心”、“机电技术应用实训中心”、“电工电子实训中心”被评为江苏省实训基地；“数控加工”、“机械设备安装与维修”、“电气设备安装与维修”被批准为国家级高技能人才培训基地。专业教师积极参与地方经济建设，与徐工集团联合研发的多项成果在地方经济建设中得到推广应用，取得了良好的经济效益和社会效益，为振兴徐州老工业基地做出了应有的贡献。
3、平台建设过程中教育教学改革成果丰富
近年来，学院主动适应工程机械产业结构调整升级的需要，加强学科专业建设，积极推动学校与企业的产教融合，大胆探索高级应用型人才培养模式，实现了学校发展与工程机械产业升级的互动共进。我校机电类专业依托地缘优势，与开发区徐工液压件有限公司等企业共同开展了人才发展计划，签订战略合作协议，共建了校外实训基地，在“双师型”青年教师培养、企业青年工程师进修提高和在校生的实践实训方面做了积极探索，取得了良好的成效。学校不断巩固和完善“宽口径，厚基础，重实践”为内涵的专业教育、“成人成才”为核心的素质教育和“创业创新”为导向的就业教育相结合的人才培养模式，加强对学生实践能力和创新能力的培养，为本项目实施奠定了坚实基础。
本专业毕业生一直备受社会欢迎，近三年对口就业率均保持在80%左右，一次性就业率保持在95%以上，每一届均有自主创业的成功典型；近年来，该项目相关专业师生积极参加各级各类专业比赛获得了丰硕的成绩：获得全国职业院校技能大赛获得银牌1枚、铜牌2枚；获得江苏省职业院校技能大赛金牌6枚、银牌11枚、铜牌若干；获得江苏省职业学校信息化大赛一等奖2个、二等奖10个，三等奖若干；获得江苏省职业学校课堂教学大赛一等奖1个、二等奖3个、三等奖2个；获得江苏省职业学校两课评比一等奖5个，二等奖若干。该项目相关专业教师编写教材5部，立项省级课题6项，发表中文核心期刊论文十余篇，建设国家级高技能人才培训基地一个、省级实训基地3个，丰硕的教学成果大大提升了我校师生走出校园走向社会更好地服务于产业的能力。
三、工程机械智慧制造实训平台建设的目标与思路
1、平台建设总体目标
以“大应用观、大工程观”为引领，主动适应区域装备制造业对高层次技术技能人才的需求，坚持人才培养、科研创新、学科专业建设与产业发展相融合，知识传授、能力培养、素质教育协调发展，依托学校地缘优势及校企合作办学基础，将智能制造理念与工程机械产业链无缝对接，建成淮海经济区内理念新、设计系统、功能齐全、环境优美、管理科学的工程机械智慧制造实训平台。构建“工学结合、产训合一、虚实互补、层次分明”的产教融合实训体系，贯穿于人才培养全过程，实现知识传授、工程训练和岗位训练的高度融合；建成集工程机械智能制造、科学研究创新、校内人才培养、企业员工培训、以及社会服务等多功能于一体的实训平台，在同类院校中起到引领示范和资源共享作用。
2、平台建设思路
以先进制造技术—智能制造为技术支撑，构建“工学结合、产训合一、虚实互补、层次分明”的产教融合实训体系。具体建设思路如下：
1、建设面向工程机械壳体类、传动轴等关键零部件的智慧制造系统，拥有先进、高效的智能化制造技术和工艺设备。
2、以MES为核心开展智慧制造，构建设计制造一体化、管理智能化、数据信息化、控制自动化的智慧制造体系。
3、深化校企合作人才培养模式，建立紧密对接产业链、创新链的专业体系，构建行业企业参与专业建设、课程设置、人才培养和绩效评价制度。
4、构建高效运行的智慧制造创新实训中心管理体系，建设实训中心信息化管理平台。
5、采取培养与引进相结合、校企协同共建等方式，提升教师素质，完善团队结构，形成专兼结合、结构合理、综合素质高、开拓创新的双师型教学队伍。
6、建立科学的人才质量评价体系，通过企业评价和学生评教、督导促进、同行评价等反馈方式的有机结合，建立了校内外反馈有机互补的评价体系。
四、工程机械智慧制造实训平台建设预期成果
1、建成淮海经济区内理念最新、规模最大、技术最先进、功能最齐全、管理最现代，全面对接工程机械产业链的工程机械先进制造技术实习实验实训教学基地，成为徐州市乃至淮海经济区各类技能竞赛的主要场所。
2、形成产教深度融合、在全国同类院校中具有引领示范作用的校企协同实习实验实训教学模式
3、实现徐州地区工程机械先进制造技术教学资源的高度共享与集成化发展
4、实现地方政府、企业与学校的三方合作共赢
5、促进学科建设、专业建设共同发展
五、结束语
中职院校工程机械智慧制造实训平台建设是人才培养和技术服务的必要平台，是提升学校工程教育水平的必然要求；平台建设彰显中职院校服务区域经济水平，是技术创新和产业升级的重要载体，是促进地方经济提质增效的迫切需求；平台建设凸显地方中职院校创新能力，是学科建设和实践教学的关键介质，是推动经济社会转型升级的现实需要。