每个学生都是天使，只要用心教育都可以成就辉煌的未来。既然每个学生都是天使，为何有的没能展翅翱翔？是谁折断了他们的翅膀？
　　冰心说过：“情在左手，爱在右手，走在生命的两旁，随时播种，随时开花！”小学生的成长离不开老师的帮助与引导。只有用心教育，用爱浇灌，才能成就他们的未来。
　　我从教十八年，对学生一直以朴素、挚爱之心，期待学生如树苗般沐雨露成长。
　　刚毕业时，我被分配到乡下一所完小任教。校长说年轻人要挑重担，让我任教五年级并担任班主任。因学校离家较远，一个礼拜才回一次家。班上学生小琴是住校生，虽然没有晚自习，但每当夜幕降临，住校生们总喜欢跑到我房间做作业，我就在旁边批改作业，他们不懂的题目，我就辅导一下，买了什么好吃的，就分点给他们吃。
　　小琴数学考试成绩常常是个位数，没少挨数学老师批评和同学讥笑。村里人还给她取了个绰号“七分”。这让她抬不起头，父母也觉得她读书没用，甚至要她辍学在家干农活。作为她的班主任，我覺得这孩子太小，不能出去打工。所以，我对于她的辅导格外用心，期待有一天，她能在同学和老师面前抬起头来。有志者事竟成，渐渐地她终于能考及格了。
　　后来，我调走了，小琴辗转打听，知道我进了城厢小学，还给我写信，倾诉学习中的苦恼，我也回信鼓励。没想到，若干年后的一个电话，让我惊喜分万，小琴竟然考上了大学！请我参加升学宴，家长还让我坐上席。小琴说我是她的恩师，终生不忘的启蒙老师，要不是因为我当时对她的鼓励和期待，她不可能考上大学。我听了激动得热泪盈眶。
　　在城厢小学，男生刘小泽让我印象特深，一年级进入我班时，看上去有点营养不良，他的不愿读书最初还让我失望过。那时刚学拼音，带读几遍后，他都金口不开。课后，我安排3名学生分别带他读，上课时再叫他读，依旧不会。不会读、不会写、不会默……后遗症越来越多，恶性循环。我约谈家长，来的是奶奶，她告诉我，刘小泽小时候曾被狗咬，因为注射狂犬疫苗，导致记忆力下降。了解情况后，我对刘小泽陡添同情，也给予更多的关注。
　　在四年级的校运会上，班上同学都说他跑步速度快，我选他参加了4×100米的接力赛。在最后一棒，他奋起直追超越其他对手，为班上争得了第一名。从那以后，我发现他的脸上有了更多的自信，话也多了，上课更认真了。我又推荐他参加学校足球队。早上训练他第一个到，训练时吃苦耐劳，教练总是夸奖他，我也在班上表扬他。
　　或许是他感受到了我对他的期待，课后还会主动给我分享训练故事，我俨然成了他最忠实的听众和朋友。学校足球队参加吉安市第一届足球赛获得亚军的好消息传来，刘小泽再也抑制不住那份喜悦与骄傲。打那以后，他像换了个人似的，热心班上的事情，关心班集体，学习也更加认真刻苦。
　　“迎着第一缕风，穿过最后的雾霭，黎明还没升起来，心里已经有期待，虽然还有伤痛，早已习惯了忍耐，我听见那天堂鸟已开始了歌唱……”《美若黎明》这首歌的歌词好像是专给刘小泽写的，我想。（作者单位：江西省永新县城厢小学）