【摘 要】
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<正>在参与社会性学习环境对小学科学课堂探究活动影响的研究中,我更关注自己设计并营造的课堂学习环境对儿童学习科学的影响。在感受教科版三年级下册指南针一课的教学案例
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<正>在参与社会性学习环境对小学科学课堂探究活动影响的研究中,我更关注自己设计并营造的课堂学习环境对儿童学习科学的影响。在感受教科版三年级下册指南针一课的教学案例中,我反思了教学内容设计、教学指导方法和课堂组织等三个方面,设计适合儿童的科学探究活动值得我们重视。一、在实践中捕捉探究的机会,设计探究活动从教师用书对教材设计的解读中了解到:指南针一课从科技史角度让学生了
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