【摘 要】
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高职英语课程在教学内容上归属为知识获得型+技能发展型,文章从教学环境、学习者、教师与企业角色、学情、实现条件等方面入手,分析了实施混合教学模式的条件,为混合教学模式的开展提供了参考.
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高职英语课程在教学内容上归属为知识获得型+技能发展型,文章从教学环境、学习者、教师与企业角色、学情、实现条件等方面入手,分析了实施混合教学模式的条件,为混合教学模式的开展提供了参考.
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