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教师情感修养是教师在理解情感性质与状态的基础上,对自身情感进行适合教育目的和教育情境要求的认识、管理和表达,从而努力提升情感合理性的意识与能力。作为教师专业发展的核心内容,教师情感修养寓于教育之中,蕴含教育动机,彰显着教育原则,是师生体验教育幸福的重要保障。
论教师情感修养的教育意蕴
【摘 要】
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教师情感修养是教师在理解情感性质与状态的基础上,对自身情感进行适合教育目的和教育情境要求的认识、管理和表达,从而努力提升情感合理性的意识与能力。作为教师专业发展的
【机 构】
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西南大学教育学部; 重庆青年职业技术学院;
【出 处】
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当代教师教育
【发表日期】
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2013年04期
【基金项目】
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重庆市社会科学规划博士项目(2012BS20)
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