增强课堂教学的有效性 唤起学生识字的兴趣——《山村》课堂教学案例与分析

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小学语文教师专业成长要从课堂教学入手,增强课堂教学的有效性,唤起学生识字的兴趣。《语文课程标准》要求学生识字量为3000字左右,掌握2500个字。新教材多认少写的编排,为学生衔接低幼、轻松学习提供了保证,也给识字写字质量提出了更高的要求。本文拟通过《山村》识字写 The professional growth of primary Chinese teachers should start with classroom teaching, enhance the effectiveness of classroom teaching and arouse students’ interest in literacy. “Chinese Curriculum Standard” requires students to literacy of about 3000 words, to master 2500 words. The new textbooks recognize the arrangement of less-than-written writing, provide a guarantee for students’ connection with young children and ease of study, and also raise higher requirements for the quality of literacy and writing. This article intends to write through “mountain village” literacy
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