【摘要】教育信息化背景之下，传统的英语教学难以满足时代需要，因此为了适应教育改革趋势，实现传统的英语教学模式向信息化教学模式的改革势在必行。但是在当下，很多教师尽管用上了信息化教学，却没将信息化教学的优势发挥出来。本文结合笔者多年的英语教学经验和近年来在英语信息化教学改革中的探索，针对中职英语信息化教学的应用原则和应用方法展开分析讨论，旨在为有改进教学、提升信息化教学质量意愿的教育教学工作者提供一定的参考和借鉴。
　　【关键词】中职英语教学;信息化教学;应用原则;方法分析
　　【作者简介】万继红（1980.12-），女，汉族，河南漯河人，郑州市国防科技学校，讲师，本科，研究方向：英语。
　　一、中职英语信息化教学的应用原则
　　1.分清主次，以提升教学质量为本。教育教学改革的最终目的是提升学生的综合素质，中职英语教学也是如此，学生不仅要掌握一定的英语词汇量，也要掌握学习英语的技巧，让学生学起来不会感觉很吃力。但是在教学中还是要以提升教学质量为根本，以促进学生未来发展为根本，切忌将中职英语信息化教学沦为教育教学改革中走过场的形式。
　　2.合理运用，不断丰富教学形式。教师应当不断提升教学水平，通过丰富的教学形式、环环相扣的教学步骤，系统规划教学思路。此外，合理运用信息化教具，发挥信息技术对教学的助教、助学功能，保证信息化教学的易操作性，便于学生理解掌握英语知识。
　　3.与时俱进，教学思维紧跟时代步伐。当下非常推崇“第二课堂”“翻转课堂”理念，教师也要与时俱进，眼光不要拘泥在课堂教学中，多采用互联网实施有趣味、有实践意义的教育教学活动，让英语教学课堂活跃起来，将信息技术转化成学生学习的内生动力。
　　二、中职英语信息化教学的创新教学方法分析
　　1.情景创设，便于学生理解。教师应当学会巧妙创设情景，让学生在一个生动形象的英语学习情景中，加深对英语知识的理解。例如，在进行教学的时候，区分一般现在时、过去时、过去将来时等时态，令众多学生头疼不已。这时候就需要利用情景创设，让学生更好地理解。教师可以引导学生表演课堂情景小短剧。A学生在黑板上写字，就是一般现在时：“A