【摘 要】
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在西藏小学语文教学中,很多学生在学习的过程中,能够掌握课堂中所讲授的字词和老师讲的习题,但是在进行写作时,就不会把所学的知识串通起来,整篇作文写下来比较生涩,还会出现
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在西藏小学语文教学中,很多学生在学习的过程中,能够掌握课堂中所讲授的字词和老师讲的习题,但是在进行写作时,就不会把所学的知识串通起来,整篇作文写下来比较生涩,还会出现很多语法的错误。整体看来,语文作文已经成为学生学习过程中的一大弱项,我们必须重视起这个问题,为了学生更好的学习发展,本文针对这一问题提出一些对策,希望对于教师的工作有一些帮助。
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