基于志愿服务的医学生社会主义核心价值观教育研究

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jijibabajiji
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征。志愿服务作为伴随改革开放出现的新生事物,近年来各种形式的志愿服务活动发展迅速,而目前作为的医学生志愿者正处于人生价值观、医德形成的关键时期,迫切需要价值疏导和引领,这为把社会主义核心体系融入青年志愿者价值建设提供了最佳时机。医学学生由于其救死扶伤,治病救人特殊的学科性质及思维特点和心理特点,其思想政治教育应有很强的针对性。因此,注重研究和解决好教育对象的特点,创造性地开展社会主义核心价值观教育是提高教育效果的重要途径之一。
  关键词:医学生;志愿服务;社会主义核心价值观
  “十八大”明确提出了社会主义核心价值观的基本内涵即“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。这与中国特色社会主义发展要求相契合,与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接,是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。”这就从国家层面、社会层面、公民个人层面对社会主义核心价值观体系进行了科学的概括,对我们学习和贯彻社会主义核心价值理论提出了新的问题。
  高校作为大学生思想政治教育的主战场和志愿服务活动的主要组织单位,而医学生由于其救死扶伤,治病救人特殊的学科性质及思维特点和心理特点,其思想政治教育应有很強的针对性。而作为改革开放后迅速发展的新生事物,志愿服务有着自身独特的作用和优势,可以承载更为丰富多彩的教育形式和内容。正是基于志愿服务的优势及其对医学生的重要作用,研究如何探讨有针对性地加强医学生社会主义核心价值观的教育,如何在志愿服务中更好地用社会主义核心价值观教育和引导医学生,培养社会主义合格建设者和可靠医生,是目前医学院在新形势下迫切需要解决的任务。
  一、 社会主义核心价值观与志愿服务精神的内在一致性
  志愿服务活动作为社会主义精神文明建设的重要形式,所倡导的“奉献、友爱、互助、进步”是志愿服务活动始终坚持的价值导向,这也在一定程度上体现了社会主义核心价值观的原则,可以说我们通常意义上所讲的志愿服务精神和社会主义核心价值观在很大程度上是存在一致性。一方面志愿服务活动在校园里的有效开展能激发在校学生的爱国爱党的情怀、培育爱岗敬业的精神、树立诚实守信的品质、培育友善互助的品德,用实际行动践行社会主义核心价值观。另一方面,深入学习社会主义核心价值观有助于大学生在志愿服务活动过程中有意识地对当下的活动进行总结和归纳,进一步提升志愿服务的质量及获得感。志愿服务活动形式多样,内容丰富,已经逐渐称为大学生践行社会主义核心价值观的主要载体,志愿服务活动能够充分发挥“实践育人”的重要作用,进一步强化大学生对于社会主义核心价值观的理论认同,引导大学生在充分的实践过程中不断增强自我学习的动力,弥补理论教育的固有缺失,强有力地提升教育效果。培育和践行社会主义核心价值观是新时期大学生思想政治教育的重要任务,而志愿服务本身也是大学校园一种重要的思想政治教育活动载体,这就必然决定了其对促进大学生认知社会、培育品德,体现价值,增强责任感等都发挥了重要的作用。
  二、 医学生志愿服务活动中社会主义核心价值观的融入路径
  社会主义核心价值观融入医学生志愿服务活动的路径研究,其本质就是以医学生志愿者群体为教育目标,以社会主义核心价值体系为核心教育内容,以提高医学生认同和践行社会主义核心价值观,引导医学生树立正确的世界观、人生观和价值观为目的,促进医学生健康成长的一项常抓不懈的医德教育活动。
  (一) 紧密结合医学专业特色开展志愿活动
  医学生在开展志愿服务活动过程中应突出专业特色,打造志愿服务活动品牌。例如,我校模拟医院“中医总动员”公益中医药文化传播志愿服务活动,主要通过识中药、望闻问切等的介绍及讲座引导青少年正确了解传统中医药知识,广泛传播中医药文化,提供社会各界与中医药院校的交流沟通平台。有效地将自己的所学专业同志愿服务理念相结合,在实践中不断加深对社会主义核心价值观、志愿服务精神的理解。
  (二) 不断丰富医学生志愿服务的形式
  在开展医学生志愿服务的形式上,应充分利用专业优势开展爱心医疗服务、医学知识科普等活动,让同学们在参与志愿服务活动的同时充分发挥自身的主观能动性。形式上可以走进医院、走进社区、走进课堂等,不断尝试从理论实操等多方面、多角度地感知社会,践行真知,锻炼能力,在开展志愿服务活动的同时不断践行社会主义核心价值观。
  (三) 积极探索医学生志愿服务的长效机制
  探索和建立医学生志愿服务的长效机制是对于这一融入路径能否实现、持续时间等问题的保证,大学生志愿服务活动因其存在活动时间不固定、组织架构不清晰等问题,常常出现“东打一枪,西放一炮”的情况,因此积极探索医学生志愿服务的长效机制就显得尤为重要。新生入学时就可以通过充分宣传、注册等形式让他们充分认知志愿服务活动对于大学生活的重要性,其从可以尝试将志愿服务活动与评奖评优挂钩,建议志愿服务专项奖学金,用于估计在志愿服务方面表现优秀的学生。此外还可以在医学生的培养考核计划、学分上面加以体现,让志愿服务成为贯穿大学生涯的始终。
  社会主义核心价值观融入医学生志愿服务活动的研究、探讨更加有针对性地抓住医学生这个群体,为加强医学生社会主义核心价值观的教育,帮助医学生更好的成长成才起到重要的作用。
  参考文献:
  [1]本书编写组.托起“中国梦”社会主义核心价值观学习读本[M].北京:新华出版社,2013.
  [2]张博.全球化背景下社会主义核心价值体系建设的问题与对策[D].河南大学,2013.
  作者简介:
  何洪义,楼历月,叶海勇,浙江省杭州市,浙江中医药大学。
其他文献
研究背景吻合口漏是肠道手术术后一组严重的并发症,各家报告其发生率不一,国外报告结直肠瘘为4%—15%。一旦发生,病程变化很快,如不能及时诊治,可出现继发性腹膜炎、败血症、全身炎
学位
摘 要:本文阐述了初中历史教学中的核心素养,讲解了初中历史核心素养的培养方法:组织有效的教学策略,培养历史时空观;丰富教学形式,培养史料实证观念;引入案例教学,培养历史理解观念;采用多元课堂形式,培养正确历史解释能力;运用实践活动方式,培养正确的历史价值观。  关键词:初中历史;历史教学;核心素养  初中历史的重难点就是对历史事件的内容、意义等进行学习,尤其是对事件的对应是许多学生比较难掌握的知识
摘 要:初三历史复习课,是引导学生将前两年所学知识重新学习的过程,在复习的过程中,学生需要将之前学习过的知识重新整合一遍,寻找自己可能存在的知识漏洞,并在复习的过程中,将其弥补起来,从而提升自己的复习效率。  关键词:初三历史;复习课;效率  即将面对中考的学生在平时的复习课中,更应该打起精神全身心地投入到课堂学习中去。教师在教学中,也应该注重提升他们的学习效率。  一、 夯实基础,构建知识体系 
摘 要:高中政治在培养学生综合素质方面发挥着重要作用,有助于高中生塑造正确的人生观与价值观。时事政治作为政治的主要部分,发挥其作用具有现实意义。本文中详细分析高中政治教学中时事政治的应用,提高教学质量。  关键词:高中政治;时事政治;应用分析  高中政治教学的重要组成部分就是时事政治,随着不断推进素质教育,高中政治得到广大师生的重视。教学过程中要我们要意识到时事政治的重要性,并在日常教学中合理运用
摘 要:地理课程作为高中阶段文科类的重要科目之一,是学生获取地理思维和地理能力的主要途径,因而地理教师的教学模式将直接影响到学生个人的发展。随着传统教学方式逐渐显现其固有的弊端,学生对于地理科目学习的积极性需要地理教师通过改变教学方式进行提高,而互动式的教学模式则是一种全新的、高效的教学手段,有助于提高教師在课堂中的教学效率,同时也有助于学生地理学科的学习。  关键词:高中地理;互动教学模式;实践
学生是学习的主体,是教学双边活动的主人,学生的高效学习唯有充分激活学生的主体意识,激起学生强烈的自主探究欲望,才能让学生参与到课堂学习中.本文结合笔者教学实践,就高中
摘 要:高职日语教学注重实践性,所以其对语言教学的特征把握与规律探寻更加深入,希望从学生心理层面来分析语言学习特征,优化教学过程。本文以高职日语教学应用为例,结合实验形式来探析了“形式焦点式”理论的实际应用过程,论证实验结果,提出教学建议。  关键词:形式焦点式;高职日语教学;实验分析;教学建议  传统语言教学讲求“形式中心式”,即语言形式教学的意义位于中心位置,它完全脱离语境环境孤立存在并进行,
摘 要:英语的学习需要以学生的兴趣为基础,只有学生具有良好的学习兴趣,才能够积极主动地投入到学习当中,才能够有效提高英语学习有效性。因此,在教学工作中,教师需要采用新方式,不断调动学生学习积极性,让学生对英语学习产生更大的兴趣。本文对高中英语兴趣教学的有效方法进行简要分析。  关键词:高中英语;兴趣;教学初探  兴趣是一个人潜能的主要存储器,只有充分调动学生的兴趣,让学生对于英语学习有足够的积极性
摘 要:研究性学习的实施,是高中教学的一次大胆尝试,它融合了知识和实践,在尝试中进步。高中历史作为高中阶段的重要学科,高质量的教学对学生的身心及成绩都有着直接的影响,为了提高学生的学习效率,也完善历史知识体系,培养学生的创造力、学习力,增强学生学习的动力,研究性学习的方式受到人们的关注,下面就介绍了研究性学习方式在高中历史课堂中的必要性、可行性和应用性。  关键词:高中历史;研究性学习;学习方式;