【摘 要】
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独立学院的大学英语教学已建立了自己独特的课程体系,也获得了一定的成果。但由于其建立时间较晚,发展也还不成熟,改革和创新成了必然。该课题主要以同济大学浙江学院大学英
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独立学院的大学英语教学已建立了自己独特的课程体系,也获得了一定的成果。但由于其建立时间较晚,发展也还不成熟,改革和创新成了必然。该课题主要以同济大学浙江学院大学英语教学为依托,研究如何在多维互动教学模式中培养学生的参与意识和创造性思维,从而使英语教学从根本上完成三个转变,即:把传统的以教师为主的教育理念转变到以学生为主的教学理念上来,充分发挥学生的积极主动性和创造性;把教学过程由传统的垂直灌输型向现代教育理念的上下互动、横向互动转变;建立以学生为主体的能力培养型的教学模式,实现使大学英语课程教学真正达到省
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