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"力的分解"在传统教学中一直存在着困惑,针对以"力的作用效果"为依据分解力造成的困惑,既分析产生的原因,又对困惑的如何解决提出一些新的见解,期望对教学相关内容有所启示。
对“力的分解”教学困惑的探讨
【摘 要】
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"力的分解"在传统教学中一直存在着困惑,针对以"力的作用效果"为依据分解力造成的困惑,既分析产生的原因,又对困惑的如何解决提出一些新的见解,期望对教学相关内容有所启示。
【机 构】
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江西师范大学物理与通信电子学院
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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2019年22期
【基金项目】
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2016年江西省学位与研究生教育教学改革研究项目“‘互联网+’视角下研究生论文读写能力培养模式探究”,课题编号:JXYJG-2016-045
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