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摘 要： 热爱学生所产生的教育功效是其他任何教育形式都超越不了的。热爱学生不能只停留在口头上，還应落实到行动中。真诚地对待学生，用一颗充满爱的心与学生交流，才能让学生健康茁壮地成长。
关键词： 班主任教育 爱心 真诚 智慧
进入教育系统伊始，我只是一名普通的民办教师，1977年高中毕业之后，在山穷水尽之时，抱着试试看的心理参加了教育工作，这一试就是整整34年，我的全部青春都挥洒在三尺讲台上。“春风化雨育桃李”，为学生我付出了满腔的爱，正因为这爱，我的人生柳暗花明；正因为这爱，我的工作多姿多彩；正因为这爱，我对生活有了更深刻的了解。如今我仍在这三尺讲台上追求着，进取着。
一、爱是真诚
苏霍姆林斯基曾说：“我一生之中最主要的东西是什么呢？我毫不犹豫地回答：热爱学生。”34年的教学生涯，34年的班主任实践，使我切身感受到：热爱学生所产生的教育功效是其他任何教育形式都超越不了的。
热爱学生不能只停留在口头上，还应落实到行动中。虽然我的要求非常严格，但从不体罚和变相体罚学生，也不向家长“告状”，从不因任何理由不让他们上课，而是用爱心塑造一个宽松的心理环境，建立一种和谐的师生关系。在课堂上，我总是用炽热的情怀去激励学生树立远大理想，奋发探索知识。“阳光总在风雨后”，“奋斗是实现理想的阶梯”，“若非一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”等言简意赅的名言警句总是出现在学生的摘抄、周记、作文的尾批上，老师一句不经意的话往往会改变学生的一生。
因为爱，我感受不到班内学优生和后进生之分。即使是学习差、纪律差的同学，他们也有很多闪光点，如劳动积极、重感情、天真纯朴、有爱心，因此他们在班内也能够享受平等待遇。在历次年终统考中，我所带学科和班级的综合成绩都让大家刮目相看。
二、爱是桥梁
哲学家卢梭曾说：“如果给生命的每一足迹都注满真诚的爱，那么生命将会有了分量。”的确，爱是事业的基础，没有爱，教育就等于无水之池，班主任应该对每一位学生的表现、变化都要心中有数，数十载的工作经验让我对每一位学生的学习及表现的细微变化都特别敏感。
印象最深的是有一个名叫徐鹏全的学生，有一段时间我发现他变了，不仅仅学习有些退步，上课也心不在焉。通过和他谈心，我了解到他的父亲在外打工，只有母亲在家照看他，日子过得很艰难。为了进一步了解情况，我决定家访。开始我以为这名学生只是青春叛逆不听话，就当着他妈妈的面对他讲：“鹏全，爸爸在外面给你挣钱，妈妈一个人在家操持生活不容易，你头脑聪明……”谁知我的一席话还没说完，他妈妈就哭着说：“老师，我和他父亲离婚已经5年了，我一个人抚养这孩子。”这对我来说太突然了，当时我足足有两分钟没说话，不知是为这位年轻妈妈的母爱所感动，还是对自己工作的失误而自责，又或是为了这位天真活泼的孩子缺少父爱而心疼，我的眼圈也湿润了。在学生心中老师一向是坚毅果决的，此时变得那么脆弱，感情的流露深深打动了这位学生，他立即低下头说：“老师，对不起，我跟你说了假话，因为父母离婚，我怕老师和同学们看不起我，这段时间，从奶奶那里得知爸爸生了病，我想去潜江一趟看看他，又不敢跟妈妈说，因此最近无心学习。”在我的劝说下，他的妈妈终于同意他去看望他的爸爸了。回来后，得到父爱的徐鹏全的学习生活又开始走上正轨。
三、爱是智慧
勤于思考，勇于创新是现代人必备的素质，教师也应该引导激发学生进行有意识的创新。未来的社会将是一个具有创新精神、协作意识的社会，而教师肩负着培养合格人才的重担。一个班级就像一个小小的社会，班主任是班级工作的组织者、管理者，要培养学生的创新精神、协作意识，就要求班主任在班级里最大限度地培养激发学生的创造能力、协作能力，使每个学生都能活泼快乐健康地发展，充分调动每个学生的积极性，调动每个学生的创新协作精神。
如在2005年和2006年学校分别组织了秋季运动会，要求在开幕式上各班要拿出自己的特色。2005年的这一届，在我的号召下，同学们提议做橄榄枝编织的头环，这既是雅典奥运会的继续，又非常有新意。我认为这个主意很好，于是同学们自己动手，你帮我，我帮你，柳条代替橄榄枝，并且在枝上装饰些红、黄、白等颜色的菊花，80多顶橄榄帽成了开幕式上一道亮丽的风景线，评委们给了满分。在2006年秋季运动会上，同学们吸取上次的经验，自做创意福娃，又一次获得开幕式的第一名。同年我班的课本剧《皇帝的新装》，同学们自制道具，精心排练，在汇演中勇夺全年级第一名，并取得市级汇演的资格。在我所带的班级中，同学们身心健康，兴趣广泛，积极参加各项有益活动，在两操和卫生积分方面总是名列前茅。
为了帮助学生树立远大思想，将来适应社会，能够自己将自己推销给社会，每一节语文课，我都安排三个同学上台脱稿演讲，并且对演讲的同学在台上的气质、形象、语调、情感、内容一一点评、指导、鼓励，这一年全班共有756人次登台演讲过，内容更是丰富多彩。如“八荣八耻”、“道德”、“理想在彼岸”、“我是一道风景”，等等，台上一分钟，台下十天功，每一次演讲都是对大家的各项能力进行的一次锻炼和提升。
三十年的班主任工作，我没有因为任何理由而让一个学生流失，这就是我所坚信的爱就是智慧的信念。
关键词： 班主任教育 爱心 真诚 智慧
进入教育系统伊始，我只是一名普通的民办教师，1977年高中毕业之后，在山穷水尽之时，抱着试试看的心理参加了教育工作，这一试就是整整34年，我的全部青春都挥洒在三尺讲台上。“春风化雨育桃李”，为学生我付出了满腔的爱，正因为这爱，我的人生柳暗花明；正因为这爱，我的工作多姿多彩；正因为这爱，我对生活有了更深刻的了解。如今我仍在这三尺讲台上追求着，进取着。
一、爱是真诚
苏霍姆林斯基曾说：“我一生之中最主要的东西是什么呢？我毫不犹豫地回答：热爱学生。”34年的教学生涯，34年的班主任实践，使我切身感受到：热爱学生所产生的教育功效是其他任何教育形式都超越不了的。
热爱学生不能只停留在口头上，还应落实到行动中。虽然我的要求非常严格，但从不体罚和变相体罚学生，也不向家长“告状”，从不因任何理由不让他们上课，而是用爱心塑造一个宽松的心理环境，建立一种和谐的师生关系。在课堂上，我总是用炽热的情怀去激励学生树立远大理想，奋发探索知识。“阳光总在风雨后”，“奋斗是实现理想的阶梯”，“若非一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”等言简意赅的名言警句总是出现在学生的摘抄、周记、作文的尾批上，老师一句不经意的话往往会改变学生的一生。
因为爱，我感受不到班内学优生和后进生之分。即使是学习差、纪律差的同学，他们也有很多闪光点，如劳动积极、重感情、天真纯朴、有爱心，因此他们在班内也能够享受平等待遇。在历次年终统考中，我所带学科和班级的综合成绩都让大家刮目相看。
二、爱是桥梁
哲学家卢梭曾说：“如果给生命的每一足迹都注满真诚的爱，那么生命将会有了分量。”的确，爱是事业的基础，没有爱，教育就等于无水之池，班主任应该对每一位学生的表现、变化都要心中有数，数十载的工作经验让我对每一位学生的学习及表现的细微变化都特别敏感。
印象最深的是有一个名叫徐鹏全的学生，有一段时间我发现他变了，不仅仅学习有些退步，上课也心不在焉。通过和他谈心，我了解到他的父亲在外打工，只有母亲在家照看他，日子过得很艰难。为了进一步了解情况，我决定家访。开始我以为这名学生只是青春叛逆不听话，就当着他妈妈的面对他讲：“鹏全，爸爸在外面给你挣钱，妈妈一个人在家操持生活不容易，你头脑聪明……”谁知我的一席话还没说完，他妈妈就哭着说：“老师，我和他父亲离婚已经5年了，我一个人抚养这孩子。”这对我来说太突然了，当时我足足有两分钟没说话，不知是为这位年轻妈妈的母爱所感动，还是对自己工作的失误而自责，又或是为了这位天真活泼的孩子缺少父爱而心疼，我的眼圈也湿润了。在学生心中老师一向是坚毅果决的，此时变得那么脆弱，感情的流露深深打动了这位学生，他立即低下头说：“老师，对不起，我跟你说了假话，因为父母离婚，我怕老师和同学们看不起我，这段时间，从奶奶那里得知爸爸生了病，我想去潜江一趟看看他，又不敢跟妈妈说，因此最近无心学习。”在我的劝说下，他的妈妈终于同意他去看望他的爸爸了。回来后，得到父爱的徐鹏全的学习生活又开始走上正轨。
三、爱是智慧
勤于思考，勇于创新是现代人必备的素质，教师也应该引导激发学生进行有意识的创新。未来的社会将是一个具有创新精神、协作意识的社会，而教师肩负着培养合格人才的重担。一个班级就像一个小小的社会，班主任是班级工作的组织者、管理者，要培养学生的创新精神、协作意识，就要求班主任在班级里最大限度地培养激发学生的创造能力、协作能力，使每个学生都能活泼快乐健康地发展，充分调动每个学生的积极性，调动每个学生的创新协作精神。
如在2005年和2006年学校分别组织了秋季运动会，要求在开幕式上各班要拿出自己的特色。2005年的这一届，在我的号召下，同学们提议做橄榄枝编织的头环，这既是雅典奥运会的继续，又非常有新意。我认为这个主意很好，于是同学们自己动手，你帮我，我帮你，柳条代替橄榄枝，并且在枝上装饰些红、黄、白等颜色的菊花，80多顶橄榄帽成了开幕式上一道亮丽的风景线，评委们给了满分。在2006年秋季运动会上，同学们吸取上次的经验，自做创意福娃，又一次获得开幕式的第一名。同年我班的课本剧《皇帝的新装》，同学们自制道具，精心排练，在汇演中勇夺全年级第一名，并取得市级汇演的资格。在我所带的班级中，同学们身心健康，兴趣广泛，积极参加各项有益活动，在两操和卫生积分方面总是名列前茅。
为了帮助学生树立远大思想，将来适应社会，能够自己将自己推销给社会，每一节语文课，我都安排三个同学上台脱稿演讲，并且对演讲的同学在台上的气质、形象、语调、情感、内容一一点评、指导、鼓励，这一年全班共有756人次登台演讲过，内容更是丰富多彩。如“八荣八耻”、“道德”、“理想在彼岸”、“我是一道风景”，等等，台上一分钟，台下十天功，每一次演讲都是对大家的各项能力进行的一次锻炼和提升。
三十年的班主任工作，我没有因为任何理由而让一个学生流失，这就是我所坚信的爱就是智慧的信念。