【摘 要】
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以探讨对分课堂下的数字信号处理课程教学改革研究为目的.从课前准备、课堂教学、课后提升、考核方式这几方面分析对分课堂在数字信号处理课程中的应用,发现了对分课堂的优势.对分课堂的新型教学模式致力于课堂时间的有效划分,通过讲授知识—内化吸收—互动讨论的过程让学生对所学知识进行充分吸收消化,调动学生的学习积极性,在学生与教师之间均获得了良好的反馈.
【机 构】
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重庆邮电大学 通信与信息工程学院,重庆400065
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以探讨对分课堂下的数字信号处理课程教学改革研究为目的.从课前准备、课堂教学、课后提升、考核方式这几方面分析对分课堂在数字信号处理课程中的应用,发现了对分课堂的优势.对分课堂的新型教学模式致力于课堂时间的有效划分,通过讲授知识—内化吸收—互动讨论的过程让学生对所学知识进行充分吸收消化,调动学生的学习积极性,在学生与教师之间均获得了良好的反馈.
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