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对于第二语言的学习,令学生们最感到头疼的是对外语听力训练的接受。他们常常感到枯燥和乏味,因而在听力课堂的收益也就很小。教师们在听力课堂中也遇到了对真实材料利用以及吸引学生注意力等方面的困难。本文意在针对听力课堂教学的特点,分别从当前教者与学者存在的问题的角度出发,介绍几种有趣味的教学活动,把它们和听力教学紧密地联系起来,让教与学成为轻松而有效的互动。