【摘 要】
：
新时代的教育要大力弘扬劳动精神,培养热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者.小学生作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人,需要形成强烈的劳动意识、树立劳动光
【机 构】
：
贵州省遵义市红花岗区金鼎山镇中心学校 贵州 遵义563000
论文部分内容阅读
新时代的教育要大力弘扬劳动精神,培养热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者.小学生作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人,需要形成强烈的劳动意识、树立劳动光荣的理念,需要在劳动实践中更新理念、提高技能、完善自我.基于此,文章从小学劳动教育的实施路径出发,探寻培养小学生的劳动意识、提高其劳动技能的有效途径.
其他文献
长作业是一项指向学生核心素养培养的综合作业.它以课内知识点为契机,基于学习任务,将学生的学习和生活相联系,引导学生综合运用、拓展知识,让他们在真实情境中解决问题,激发
新时代党和国家高度重视教师发展,坚持把教师队伍建设作为基础工作.中小学教师作为教师队伍的中坚力量,是教育大计之根本,是教书育人之主体,是教师发展之保障,因此建设中小学
MPCK关注的是如何将数学学科知识有效转化为学生容易理解和学习的知识,从而促进学生的理解和掌握.MPCK是数学教师有效开展教学所需要的教育学知识、数学学科知识和学习理论知
华中师范大学附属惠阳学校以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为核心,坚持培养“德才兼备”的时代新人.近年来,在党建的引领下,狠抓学校德育建设,不断创新工
立德树人是教育的根本任务.在高中语文教学中,教师应革新教学理念,挖掘整合语文课程中隐含的思政教育资源,创新教学方法,将知识传授与价值引领有效融合,引导学生“向上向善,
物理学科起源于生活,寓于生活,又用于生活,对学生来说是既熟悉又陌生的一门自然科学.在实际教学过程中,教师应该从实际出发,规避负面影响的因素,从课堂实验开展、课后实验创
数学能力是学习、研究、发现数学知识的能力和运用数学知识解决数学问题的能力,是一般能力(观察力、记忆力、想象力、思维力、注意力等)在数学活动中的具体表现,表现的主要形
学习兴趣的培养对学生主动学习、乐于学习至关重要.面对来自不同家庭、具有不同成长经历与个性的学生,教师应该思考如何才能让他们对语文学习产生浓厚的兴趣.而对于语文学习
随着新课程改革的不断深入,学科素养培养已成为热门话题.学科素养培养一方面要求教师提升自身的专业技能,实现专业成长,另一方面要求学生在学习中提高自身的思辨能力和实践能
数学建模是联系数学与应用的重要桥梁,六大数学学科核心素养之一,教师应将数学建模思想融入教学中,提高学生的高中数学建模能力,培养他们的提问能力和创新能力.