【摘 要】
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思想政治教育比较研究，长期困惑于无法有效地从思想政治教育相关子学科中区分出特殊的研究对象，存在身份问题。研究者必须变革性地转变理念，认识到：思想政治教育比较研究的对象，不
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思想政治教育比较研究，长期困惑于无法有效地从思想政治教育相关子学科中区分出特殊的研究对象，存在身份问题。研究者必须变革性地转变理念，认识到：思想政治教育比较研究的对象，不能是能被粗糙概念化、不发生变化的事物，而是在不同结构中呈现出属性变化，其变化规律正是思想政治教育比较研究的特殊对象。以此为基点．将能更为清晰地展开探讨思想政治教育比较研究的特殊对象、核心价值、发展阶段、未来走向、瓶颈与突破等一系列本研究领域的基本问题。
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