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马克思主义关于人的本质问题的科学论断,为开展大学生心理健康教育提供了科学有效的价值取向。现实的个人是心理健康教育的立足点,人的全面发展是心理健康教育的核心,自由自觉的人是心理健康教育的基本要求。树立正确的价值取向,对于心理健康教育有效开展和系统化创新,具有重要的理论导向和实践意义。
论大学生心理健康教育的价值取向——基于马克思主义人的本质理论视角
【摘 要】
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马克思主义关于人的本质问题的科学论断,为开展大学生心理健康教育提供了科学有效的价值取向。现实的个人是心理健康教育的立足点,人的全面发展是心理健康教育的核心,自由自
【机 构】
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淮南职业技术学院
【出 处】
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湖北经济学院学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2011年05期
【基金项目】
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淮南职业技术学院基金项目“高职生心理健康与社会相关度研究”,项目编号:HKJ09—14
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