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初中数学新课程实施了一些时间了,已逐步走入了新课程的轨道. 我们教师们更新理念,积极探索、勇于实验,在数学课堂教学发生了可喜的变化:如学生主动地开展观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动. 在新课程改革的实施过程中,一线教师作为课程的建设者、教学的研究者在课堂教学探究活动中面对学生的变化、课程变化、教学形式的变化,考试变化中有着太多的疑问、太多的困惑.