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周培摄影作品选
【摘 要】
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【机 构】
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南京工业职业技术学院艺术设计学院,劳动与社会保障部,
【出 处】
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艺术教育
【发表日期】
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2012年08期
其他文献
摘要：课堂是学习的第一场所，也是学习知识的最重要的部分．所以不管是应试教育还是素质教育，课堂教学的效果将直接影响到学生的学习状况，也影响着教师的教学质量．在新课改的情况下，教师的时间更加紧张，因而提高课堂的有效性，向课堂要效率，就成为教师教学的重要内容和当务之急，也是教师提高教学质量的有力手段． 关键词：课堂；效率；教学方法 在新一轮的基础教育改革中，“数学探究”、“合作学习”、“数学建模”等
在我国,大多数配电网采用小电流接地系统,所以小电流接地故障占故障总数的80％以上,是最常见的故障形式.当线路出现故障时,由于线路电压仍是对称的,电路可以正常工作1到2个小时
摘要：初中数学作为一门逻辑性强的学科，可以充分锻炼学生的创新思维的扩展和能力素质的提升．学生探索知识的思维过程总是从问题开始，又在解决问题中得到发展和创新．学生在活动中运用新的数学思想、数学方法获得新的知识和技能可对学生心智发展产生积极影响．新课改背景下，初中数学教师必须具有创新意识，改变过去以知识传授为中心的教学思路，大胆突破，改革创新，不断培养和提高学生的创新思维能力．本文分析探讨了初中数学教
摘要：在初中数学课堂的教学中，教师不应再只以“授之于鱼”的方法进行教学，应设计一些有意义的课堂导入方法，激发起同学们对数学的热情，让同学们更加积极主动的参与到课堂教学中来，这不仅能提高课堂教学的质量，而且能够让同学们更好的掌握所学的知识．本文从创造贴近生活的课堂导入情境、运用温故知新的课堂导入方法、设计新颖生动的游戏导入活动、开展丰富的实践导入活动四个方面，来探讨课堂导入的有效方法，旨在优化数学课
摘要：德育在学校教育中具有十分重要的地位，是初中教育的重要组成部分．有不少人认为，德育是班主任、团队、思想品德教师应该做的事情，与数学教师无关．其实，在数学课堂上也可以渗透德育，这不仅能对学生进行品德教育，更能提高学生的数学素养． 关键词：德育；数学课堂；渗透 德育是学校教育的核心，具有十分重要的战略地位，德育教育是初中教育的重要组成部分，是有目的、有组织的塑造学生心灵的活动．初中生是人格开始
摘要：新课改下，中考命题方向发生变化．命题注重对学生运用数学知识解决实际问题的能力，以及通过学生实际动手获得知识的考查．中考试卷将不再拘泥于教学大纲，会更加注重对考生能力水平的考查．这就要求教师在平日的教学中有的放矢，采取一定的教学策略，着实提高学生运用数学知识解决实际问题的能力． 关键词：初中数学；教学；策略 一、充分发挥学生的主体性，培养学生自主学习的能力 1 充分调动学生的主动性 新
初中数学中渗透了数形结合、分类、转化、整体、类比等重要思想．在教学中教师要充分挖掘教材，引导学生在自主探索与合作交流中结合教学内容适时渗透数学思想，培养学生的思维能力． 一、渗透数形结合思想，培养直觉思维 数形结合就是将抽象的数学语言和数量关系与直观的图形有机结合起来，通过图形直观形象地反应抽象的数量关系．数形结合思想涉及数轴、方程与不等式、平面直角坐标系与函数及几何等内容．由数思形，如，对于
摘要：新课改要求学生自主探索学习，要求教师构建高效课堂．高效课堂表现在：学生自主探索知识、自主探究解题方法、教师点拨思维及促使学生产生学习兴趣等四个方面． 关键词：高中数学；高效课堂；着力点
随着全球经济一体化时代的到来和国际竞争的日益激烈,企业为了获得竞争优势都聚焦于增强自身够迅速和有效地获取知识的能力。对于知识更新速度快的高科技企业,讯速高效的获取传递知识是生存发展的关键。随着经济全球化,世界经济的产业集群的战略模式实现了非常快速的发展,不仅有利于实现规模经济的空间上的地理的集聚效应,同时也作为一个知识体系,以促进行业内知识和技术的创新,为组织获取知识、提高竞争能力提供了可能。知识
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