论文部分内容阅读
摘要：说起读书，每个人都会道出诸多的好处：如：“读书使人心明眼亮。”“书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。”等等，当然也有“读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病”的说法，看来读书还应该选择地读，要会读，尤其是青少年最起码不要读不利于身心健康“垃圾书”，因此我就谈谈人生之路上，书怎样伴我成长，使我受益无穷！
关键词：读书；缘分；教学
小时候没上过幼儿园，父母平时也忙于农活，所以一年级才开始从“人口手，上中下，山石田土”等开始认字，也正因为认字迟，所以对认字充满一种神圣感，不敢有丝毫的懈怠。当认了一些字之后，就迫不急待地读起了小人书，那时的小人书大概像一个大人的手掌那么大，一本小人书就是一个完整的故事，每张上面是人物故事情节图，下面用一句话或两句话把这幅图的大概意思概括出来，下一张承接上一张内容，形式一样，张张连贯起来就是一个完整的故事，图文并茂读起来特有意思，读的多了自己也能用一两句话把图意概括出来，这种概括能力到现在还让我受用无穷。图文结合描述故事，似乎又与现在新教育中一二年级的“读写绘本”有异曲同工之处，不同的是那时是我们这些小学生欣赏“图文绘本”，而现在是小学生创作“读写绘本”，看来社会确实是在进步了。80年代末的小人书大都是抗战故事书，如《地道战》、《黄继光》、《红色娘子军》等，读了这些故事，我从心里涌起了对小鬼子的恨、对国家的爱；当然也从《东郭先生》中知道了对坏人不能仁慈；从《桃园结义》中学到了做人要诚心；从《空城计》中领略了诸葛亮的智谋……现在想起来，那时书之于我就是一位心灵的启蒙老师，教我爱国，明辨是非，诚信而有智慧等。
升入初中，最爱看哥哥拿回来的《读者文摘》，其中高位瘫痪者张海迪的故事令我感动不已，她说：“轮椅教我矮三分，我叫人生步步高”靠着坚强的意志和毅力，她自学成才，知识广博、精通4门外语、深研医术、坚持写作翻译，奖誉无数，被誉为“当代保尔”。从她身上我学到了坚毅勤奋，知道了命运掌握在自己的手中。于是我勤奋学习，终于以优异的成绩考上了师范，成了村里人眼中跃出“农门”的人。进入师范，看一些名人传记、哈佛经典故事、成功100守则等哲理方面的书，现在自己思维严谨周密可能就得益于那时的“修炼”吧！当然也读一些杂志小说，大概是一些“无用”之书，现在已经没有什么印象了！上师范的第三年，校园刮起一股“琼瑶”热，我也痴迷于其中，有时候整晚都在看琼瑶小说，还不觉得累，走路时都沉浸于人物的悲欢离合中，被男女主人公的爱情故事深深感动着，为他们的坎坷的经历纠结着，似乎也初懂了那朦朦胧胧的情感，也有了自己的小秘密。校园里不时走过一对对小恋人，享受着那份纯真的甜甜的味道，也许是因为自己多读书的缘故吧！竟然经受住了那份诱惑，坚持自考汉语言专科。到毕业时，自己不仅收获了兰大自考汉语言专科毕业证，汉语言本科也已过了两门，可谓比同学先行一步，参加工作后工资职称也相应升得快！可能那时书之于我就是一位心灵的导航师，教我勤奋上进、掌握命运、抵抗诱惑、朝着人生目标前进再前进！
参加工作、进入社会，由于自己天真单纯的缘故，也迷茫、失落、烦躁了一段时间，那段时间每天都焦灼不安，甚至不知道怎样做才是对的？只有在书中寻找那份心灵的安慰、寻找答案。一次偶然的机会，我见到了《遇见未知的自己》这本书，我的思想得到了一次洗礼：我知道了一切事情都是有因有果，多反思自己，实在无法改变的，选择接受，尽量做好自己。这时我又觉得书之于我又是一位心灵的净化师，教我多反思自己，正确认识这个社会，接受不能改变的事情，永不放弃自我！
调入早小，感受着浓厚的教研气息和学术氛围，看着那一份份教研成果，学术论文，自己也想跃跃欲试写一篇论文，屡屡苦于无从下手，终于在一次例会上取到了真经，前任弥校长说：“写论文前应先看，看文章也不在于你看的多；而应选一篇精品，读得通达透彻了，你就可以动手写了！”我做到了，所以第一次写论文就获得了省级二等奖的好成绩。从去年现任郝校长组织新教育以來，读书的机会更多了，读书的面更广了，自己也有了记读书笔记的好习惯，好的教学思想教学方法有效地指导了教学，美言佳句写作时信手沾来，我拔节似的成长着。这学期我校请来了“李镇西”式好老师杨宏杰名师进行讲座，他讲到了自己读教育专著的心历路程与成长，使我认识到读一部教育名师的专著对一位青年教师成长的重要性。现在我正在读苏霍姆林斯基的专著《给教师的100条建议》这本书，有些教育思想自己在教学中已经有些尝试，效果确实还不错！现在书之于我又是一位专业的教育名师，面对面地指点辅导我，传授给我前沿的教育理念，正确的教育方法……使我拔节式地成长为一名优秀的青年教师！
六七岁开始与书结缘，到现在已将近三十年。在这将近三十年的时间里，她教我明辨善恶、勤奋上进、坚韧刚毅，陪我度过人生的低谷；让我正确对待社会，正确认识自己：并帮助我逐渐成长为一名优秀的青年教师。可以说书与我结下了不解之缘，已经成为我生活中不可缺少的一部分，不能也不可分离。
关键词：读书；缘分；教学
小时候没上过幼儿园，父母平时也忙于农活，所以一年级才开始从“人口手，上中下，山石田土”等开始认字，也正因为认字迟，所以对认字充满一种神圣感，不敢有丝毫的懈怠。当认了一些字之后，就迫不急待地读起了小人书，那时的小人书大概像一个大人的手掌那么大，一本小人书就是一个完整的故事，每张上面是人物故事情节图，下面用一句话或两句话把这幅图的大概意思概括出来，下一张承接上一张内容，形式一样，张张连贯起来就是一个完整的故事，图文并茂读起来特有意思，读的多了自己也能用一两句话把图意概括出来，这种概括能力到现在还让我受用无穷。图文结合描述故事，似乎又与现在新教育中一二年级的“读写绘本”有异曲同工之处，不同的是那时是我们这些小学生欣赏“图文绘本”，而现在是小学生创作“读写绘本”，看来社会确实是在进步了。80年代末的小人书大都是抗战故事书，如《地道战》、《黄继光》、《红色娘子军》等，读了这些故事，我从心里涌起了对小鬼子的恨、对国家的爱；当然也从《东郭先生》中知道了对坏人不能仁慈；从《桃园结义》中学到了做人要诚心；从《空城计》中领略了诸葛亮的智谋……现在想起来，那时书之于我就是一位心灵的启蒙老师，教我爱国，明辨是非，诚信而有智慧等。
升入初中，最爱看哥哥拿回来的《读者文摘》，其中高位瘫痪者张海迪的故事令我感动不已，她说：“轮椅教我矮三分，我叫人生步步高”靠着坚强的意志和毅力，她自学成才，知识广博、精通4门外语、深研医术、坚持写作翻译，奖誉无数，被誉为“当代保尔”。从她身上我学到了坚毅勤奋，知道了命运掌握在自己的手中。于是我勤奋学习，终于以优异的成绩考上了师范，成了村里人眼中跃出“农门”的人。进入师范，看一些名人传记、哈佛经典故事、成功100守则等哲理方面的书，现在自己思维严谨周密可能就得益于那时的“修炼”吧！当然也读一些杂志小说，大概是一些“无用”之书，现在已经没有什么印象了！上师范的第三年，校园刮起一股“琼瑶”热，我也痴迷于其中，有时候整晚都在看琼瑶小说，还不觉得累，走路时都沉浸于人物的悲欢离合中，被男女主人公的爱情故事深深感动着，为他们的坎坷的经历纠结着，似乎也初懂了那朦朦胧胧的情感，也有了自己的小秘密。校园里不时走过一对对小恋人，享受着那份纯真的甜甜的味道，也许是因为自己多读书的缘故吧！竟然经受住了那份诱惑，坚持自考汉语言专科。到毕业时，自己不仅收获了兰大自考汉语言专科毕业证，汉语言本科也已过了两门，可谓比同学先行一步，参加工作后工资职称也相应升得快！可能那时书之于我就是一位心灵的导航师，教我勤奋上进、掌握命运、抵抗诱惑、朝着人生目标前进再前进！
参加工作、进入社会，由于自己天真单纯的缘故，也迷茫、失落、烦躁了一段时间，那段时间每天都焦灼不安，甚至不知道怎样做才是对的？只有在书中寻找那份心灵的安慰、寻找答案。一次偶然的机会，我见到了《遇见未知的自己》这本书，我的思想得到了一次洗礼：我知道了一切事情都是有因有果，多反思自己，实在无法改变的，选择接受，尽量做好自己。这时我又觉得书之于我又是一位心灵的净化师，教我多反思自己，正确认识这个社会，接受不能改变的事情，永不放弃自我！
调入早小，感受着浓厚的教研气息和学术氛围，看着那一份份教研成果，学术论文，自己也想跃跃欲试写一篇论文，屡屡苦于无从下手，终于在一次例会上取到了真经，前任弥校长说：“写论文前应先看，看文章也不在于你看的多；而应选一篇精品，读得通达透彻了，你就可以动手写了！”我做到了，所以第一次写论文就获得了省级二等奖的好成绩。从去年现任郝校长组织新教育以來，读书的机会更多了，读书的面更广了，自己也有了记读书笔记的好习惯，好的教学思想教学方法有效地指导了教学，美言佳句写作时信手沾来，我拔节似的成长着。这学期我校请来了“李镇西”式好老师杨宏杰名师进行讲座，他讲到了自己读教育专著的心历路程与成长，使我认识到读一部教育名师的专著对一位青年教师成长的重要性。现在我正在读苏霍姆林斯基的专著《给教师的100条建议》这本书，有些教育思想自己在教学中已经有些尝试，效果确实还不错！现在书之于我又是一位专业的教育名师，面对面地指点辅导我，传授给我前沿的教育理念，正确的教育方法……使我拔节式地成长为一名优秀的青年教师！
六七岁开始与书结缘，到现在已将近三十年。在这将近三十年的时间里，她教我明辨善恶、勤奋上进、坚韧刚毅，陪我度过人生的低谷；让我正确对待社会，正确认识自己：并帮助我逐渐成长为一名优秀的青年教师。可以说书与我结下了不解之缘，已经成为我生活中不可缺少的一部分，不能也不可分离。