【摘 要】
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<正>如何有效落实跨学科学习、项目化学习、主题教学?笔者认为,可将其注入教材,老课新上,设计以育人为目标,以真实问题为素材,以培养适应现代社会的公民数学素养为目标的教学活动来予以落实。一、寻找教材关联点,以跨学科重构课程在以往教学中,语文、数学、英语等学科已有渗透跨学科学习的数学课案例出现,但为了凸显数学学科特点,笔者建议数学学科的跨学科学习可向STEM教育侧重。
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<正>如何有效落实跨学科学习、项目化学习、主题教学?笔者认为,可将其注入教材,老课新上,设计以育人为目标,以真实问题为素材,以培养适应现代社会的公民数学素养为目标的教学活动来予以落实。一、寻找教材关联点,以跨学科重构课程在以往教学中,语文、数学、英语等学科已有渗透跨学科学习的数学课案例出现,但为了凸显数学学科特点,笔者建议数学学科的跨学科学习可向STEM教育侧重。
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