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一、设计思想根据物理学科教学的最大特点——实验教学，结合“学陶师陶”活动中，贯彻陶行知先生“教学做合一”的思想，将教材作为资源，创造性地使用教材，努力挖掘教材和生活中有益于物理教学的因素来改编，创编新的教学内容。通过运用先进的教学手段，充实课堂教学内容，解决一些抽象的物理问题；通过指导学生动手、动脑进行小制作、小实验，使学生始终处于积极参与研究物理问题之中，从而培养学生学习物理的兴趣，提高学生物理实践能力，促进学生全面发展，充分展现物理教学的特点和魅力。