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我们的小学习作教学,正如一个庞大的网络,涉及学生的学习、生活等,它不是单一、孤立存在的,而是与阅读紧密相连,密不可分的整体,但它们之间需要有效的“联通”。课内阅读相当于固定网络,具有稳定性和必要性;课外阅读相当于移动网络,具有灵活性和可变性。
阅读与习作教学的内外联通策略
【摘 要】
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我们的小学习作教学,正如一个庞大的网络,涉及学生的学习、生活等,它不是单一、孤立存在的,而是与阅读紧密相连,密不可分的整体,但它们之间需要有效的“联通”。课内阅读相当
【机 构】
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浙江省台州市双语学校
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2019年31期
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