【摘 要】
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缺失劳动教育,是我们学校教育的一大痼疾,也是家庭问题和社会问题潜在的滋生地。但新时期的劳动教育,已经不再是单纯的体力劳动,随着时代的发展,我们亟须开发富有特色的创意
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缺失劳动教育,是我们学校教育的一大痼疾,也是家庭问题和社会问题潜在的滋生地。但新时期的劳动教育,已经不再是单纯的体力劳动,随着时代的发展,我们亟须开发富有特色的创意劳动课。正如喜欢吃有味道的菜一样,学生喜欢“有味道”的课。要让学生喜欢劳动,进而大开“胃口”爱上劳动,老师就必须让劳动课富有味道,而我们班的劳动教育,就是一场基于老师的兴趣、爱好和特长,以学生的“口味”为起点,而“烹调”出的一盘“美味佳肴”。
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