【摘 要】
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近年来,随着素质教育的提高,我国的高中班主任工作的发展也有了很大的进步.德育能力培养一直都是素质教育工作开展过程中非常重要的组成部分,高中班主任作为高中班级教育工作
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近年来,随着素质教育的提高,我国的高中班主任工作的发展也有了很大的进步.德育能力培养一直都是素质教育工作开展过程中非常重要的组成部分,高中班主任作为高中班级教育工作的主要参与者,其德育能力水平的高低将会直接对学生德育工作产生影响.因此,班主任在实际的教学过程中,要对德育能力价值以及自身现状进行正确认知,并在实际的管理实践活动、人际交往沟通以及对学生教育指导过程中,采取相应的措施,不断提升自身的德育能力,只有这样,才能有效地保证高中德育教育工作的有效开展及长效进步.
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