【摘 要】
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对人教版和康熹版教材中“特异性免疫”内容,从整体编排方式、课标(纲要)对知识的要求、内容呈现方式几个方面进行了详细的比较分析,得出:两版教材有相似之处,又各具特色。两
【机 构】
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甘肃省兰州市第九十九中学,西北师范大学教育学院
【基金项目】
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国家社会科学基金“十三五”规划2017年度教育学青年课题“西北农村中学教师教学研究能力发展困境与对策研究”(课题批准号:CAA170243),甘肃省十三五规划项目“高中生物学学微课教学设计及效果研究”(GS[2017]GHBZ036)的阶段性研究成果
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对人教版和康熹版教材中“特异性免疫”内容,从整体编排方式、课标(纲要)对知识的要求、内容呈现方式几个方面进行了详细的比较分析,得出:两版教材有相似之处,又各具特色。两版教材均依据课标(纲要)编写,涵盖的知识点大致相同,知识体系编排顺序也大致相同,教材语言生动优美、图文并茂,可读性强。但两版教材在编写内容和呈现方式上又各有特点。教材编写者可以依据两版教材的特点在编写教材时相互借鉴取长补短。
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