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医师资格考试是衡量医学院校教学质量的试金石。目前我国医学教学中不同程度地存在重理论轻实践。针对目前的临床实践教学现状,如何以执业医师技能考试为导向,加强临床实践教学改革,提高临床实践教学质量是医学教育的重点课题之一。为此,本文从提高教师的专业素质、临床实践技能考核的改革、临床综合笔试的改革、毕业后再教育是学校教育的深化和延续、建立实习前毕业前的培训制度等方面探讨如何有效提高学生的临床技能。