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对分课堂是复旦大学张学新教授提出的新型的教学模式。这一模式结合传统的讲授式课堂与讨论式课堂的有点,把教学分为互相联系的三个过程,即讲授-内化吸收-讨论。本文将此方法引入到对外汉语口语的课堂中,通过分析其在教学中的运用来探讨对分课堂的教学效果。
基于对分课堂的对外汉语口语教学模式研究——以《对外汉语零起点口语》为例
【摘 要】
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对分课堂是复旦大学张学新教授提出的新型的教学模式。这一模式结合传统的讲授式课堂与讨论式课堂的有点,把教学分为互相联系的三个过程,即讲授-内化吸收-讨论。本文将此方法
【机 构】
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上海立信会计金融学院人文艺术学院;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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上海市高校青年教师培养资助计划基于“对分课堂”模式下的对外汉语入门级口语教学(研究编号:zzlx16002)
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