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多元智能理论指出“社会就是在人类的关系中发展个体能力的”，倡导学校与社会相结合。提出“真正理解并学以致用”是教育的直接目的，创建了多元情景化的新型课程和多元多维的评价体系，要求学校为不同智能结构的学生，提供多元发展的机会，努力使学校真正成为培养未来社会成功者的场所。
让多元智能理论渗透到职校课堂教学
【摘 要】
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多元智能理论指出“社会就是在人类的关系中发展个体能力的”，倡导学校与社会相结合。提出“真正理解并学以致用”是教育的直接目的，创建了多元情景化的新型课程和多元多维的评
【机 构】
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镇江机电高等职业技术学校
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2009年14期
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