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《国家职业教育改革实施方案》提出启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度,针对目前我国职业教育中存在的体系建设不完善、职......
在当今的社会,需要的是综合素质比较高的人才。因此,在我们的教学中也需要时刻注意到这一点。在职校的数控教学中,需要加强对学生......
数学心育是指数学教师在教学中主动运用心理学的知识和方法,在培养、发展学生的智力和创新能力时,也维护并增进孩子的心理健康,使......
《江苏省五年制高等职业教育课程标准》针对职校生学习基础普遍偏弱,学习兴趣普遍不高,文章提出了在职校课堂开展探究性学习的建议......
随着社会的不断发展,职校的教育制度改革也在推进之中。音乐课堂是一门较为特殊的课程,在传统的教学模式中,大多是以老师们的讲授......
<正>提到'解放',很多人都会联想到'自由'。但我们也知道,自由是相对的,只有遵循了一定的逻辑规律,自由才不会成为......
基于积极心理学的理念,通过在职校数学课堂和选修课中开展数学游戏的教学研究和实践,使学生增强学习数学的兴趣,体验成功的历程,培......
通过近几年来的教学实践,发现情境教学模式对改善职校课堂教学有很大帮助。本文从情境教学的方法和实践两方面谈谈自己的体会。......
信息化的高速发展让手机成了人们生活中必不可少的一部分,也让学校的课堂教学沦陷。尤其是职业院校课堂的手机管理更是出现了种种......
本文通过对职校学生存在的问题和传统课堂的状况，职校培养模式及就业情势进行分析，以职校课堂为例，提出在课堂教学中“有效教学”的实......
多元智能理论指出“社会就是在人类的关系中发展个体能力的”，倡导学校与社会相结合。提出“真正理解并学以致用”是教育的直接目的......
<正>学习力,顾名思义,是指人的综合学习能力。该词由管理学引人教育学,经过十多年的理论探索,当前认可度较高的是余建祥先生提出的......
绝大多数教师认同个体差异存在的客观性和普遍性,赞赏教学改革应该促进学生的个性化发展,但对差异教学内涵的理解存在模糊性,对采......
