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小组合作学习是现代教育提倡的一种新型学习方式,是基础教育课程改革所倡导的一种很有意义的学习方法,被广泛运用于课堂.然而并非所有的合作活动都能达到预想中的效果.农村初中课堂小组合作学习中大多出现流于形式、方法不当、课堂喧哗、责任分散等现象.本文结合国内外研究就小组合作学习在农村初中课堂中出现的问题进行简要的分析,并且对此提出相应的解决方案,希望对小组合作学习在农村初中课堂教学中的有效运用能有所帮助.