【摘 要】
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古人云:“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进”。质疑是思维的开端,是培养学生主动学习的基础。每个学生都有极其丰富的想象力,只是受到许多框框条条的限制后,孩子的思维在逐渐
【机 构】
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福建省厦门市翔安区马巷中心小学,福建厦门361100
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古人云:“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进”。质疑是思维的开端,是培养学生主动学习的基础。每个学生都有极其丰富的想象力,只是受到许多框框条条的限制后,孩子的思维在逐渐固化。如何在语文课堂上培养学生的问题意识,激发学生主动思考,调动学生学习、探究语文的求知欲?笔者认为最重要的是要培养学生的问题意识,提高语文学习能力。
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