【摘 要】
:
本文针对钢桁加劲连续梁的施工实况,经过调研,分析施工安全风险因素,构建了风险评价指标体系并确定了各指标的权重值,建立评价模型。通过模糊层次分析法对沈界1#特大桥钢桁加
【机 构】
:
中铁一局集团第二工程有限公司,陕西铁路工程职业技术学院
论文部分内容阅读
本文针对钢桁加劲连续梁的施工实况,经过调研,分析施工安全风险因素,构建了风险评价指标体系并确定了各指标的权重值,建立评价模型。通过模糊层次分析法对沈界1#特大桥钢桁加劲连续梁施工安全风险进行了评价,为施工安全控制提供了数据依据。
其他文献
我们常说:学生是学习和发展的主体,学生是语文学习的主人。赵志祥老师执教的六年级语文课《鹿和狼的故事》,以独具匠心的教学设计、行云流水的教学流程、跌宕起伏的教学效果,真正
水闸施工作为水利工程的支柱,支撑着水利工程运行的关键所在。凡是有水利工程就会涉及水闸施工,而水闸施工质量的好坏,直接关系到水利工程的工程建设质量,也决定了水利工程的运行
市政工程是城镇建设的重要内容,也是城镇规划的重要组成部分,工程建设质量不仅直接影响着市政工程的使用性能、使用安全性以及使用年限,而且也关系着城镇运行的科学化以及城
工程造价在建筑工程中的地位非常重要。一方面,工程造价能够直接影响着建筑工程的质量,另一方面,工程造价也会影响建筑工程的经济效益。所以必须要针对工程造价预结算审核进
选用某型固体继电器在A、B、c、D等4地开展了为期131个月的库房储存试验,跟踪测试了其性能参数。应用F-检验和T-检验对其性能参数的测试数据进行了分析研究,结果表明储存131个
传统的教材功能观认为,教材凝聚了人类文明和人类知识的精华,具有权威性、学术性和知识性的特征,教学就是把这些文明和知识的精华教授给学生,学生的学习过程就是对这些知识的获取和积累的过程,这种模式是以知识传授为主的、单向传输的过程。教学以教材为本,教师要吃透教材,教好教材,学生要学好教材,掌握教材中的知识。长期以来,在传统的历史教学理念下,作为在教学第一线的历史教师经常思考、探索为什么教、教什么、怎样教
人格的健全发展需要有一个健康的心理作为前提。联合国世界卫生组织对健康的最新定义是:“健康,不但是没有身体缺陷和疾病,还要完整的生理和心理状态和社会适应能力。”从这一定义看,健康的内涵应包括:生理和心理两个方面,且这里对“心理状态”和“社会适应能力”又作了更加明确的鉴定,不难看出它突出了心理健康的重要性。 据有关方面统计,青少年心理适应不良者在初中生中的比例为15%~20%;高中生中为20%~2
环境适应性是电子装备综合性能的一项重要指标.根据环境因素对电子装备的影响,构建电子装备环境适应性评价指标体系,在此基础上,运用灰色理论,建立电子装备环境适应性灰色综合评判模型,并结合实例,验证了模型的合理性和可行性。
在分析了静电电荷衰减测试原理的基础上,提出了以AT89C51单片机为核心组成测试系统,来实现测试自动化的设计方案,设计了具体的硬件结构,重点阐述了测试仪的高压源,信号调理电路,A/D
道家哲学中,“天道”具有本源超越性、具象显现性和多元流动性特征,“人道”以“天道”为本,是“天道”在具象世界的显现,老庄据此构建了在“天道”统贯下的人之全主体性生存