“一师一优课,一课一优师”教学理念在农村高中数学课堂中的落实研究

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随着时代的发展,我国对于教育事业的质量要求也越发严格,教师在进行教学过程中不仅要将知识传授给学生,还要提高自身的教学质量,做到一师一优课 , 一课一优师教学理念,农村学生的教育资源相对较少,这也导致农村教师的教学水平较低,所以在进行教学过程中教师应当努力提升自身教课质量,提高一师一优课 , 一课一优师教学理念的落实效果。
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