【摘 要】
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教育质量的高低不是自发形成的,更不是仅靠检查和考试形成的,而是取决于创造质量的人,取决于会思考、有能动作用的老师、学生、教辅人员和学校一切为教学服务的人.所以必须充
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教育质量的高低不是自发形成的,更不是仅靠检查和考试形成的,而是取决于创造质量的人,取决于会思考、有能动作用的老师、学生、教辅人员和学校一切为教学服务的人.所以必须充分调动全体教师和学生的积极性,把教与学统一在教学过程中,正确处理好教学过程中各种矛盾的关系,建立和健全教学质量管理系统,加强监督和激励机制,才能创造出较高的教学质量.
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