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灵活应用多媒体设备,帮助少数民族学生理解抽象的数学知识成为在少数民族地区工作的老师的必备技能.文章从巧设情境、激活体验,直观展示、降低难度,丰富信息、发展思维三方面,研究如何巧用多媒体跨越数学语言障碍.
巧用多媒体跨越数学语言障碍探研
【摘 要】
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灵活应用多媒体设备,帮助少数民族学生理解抽象的数学知识成为在少数民族地区工作的老师的必备技能.文章从巧设情境、激活体验,直观展示、降低难度,丰富信息、发展思维三方面
【机 构】
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新疆吉木萨尔县三台镇107社区学校
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2017年36期
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