【摘 要】
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当代美国教师教育的标准可分为三个维度:知识、技能、品性.它与传统标准不同之处在于“品性”取代了原有的“态度”成为新的一维.“品性”标准的提出克服了教师道德教育忽视
【机 构】
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首都师范大学教育科学学院,北京,10048
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当代美国教师教育的标准可分为三个维度:知识、技能、品性.它与传统标准不同之处在于“品性”取代了原有的“态度”成为新的一维.“品性”标准的提出克服了教师道德教育忽视实际工作表现的缺点,把教师道德教育的理论标准与实践紧密结合起来.教师品性的评价主要借助观察.“品性”标准最大问题在于缺乏一个明确的评价标准.
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