【摘 要】
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小学阶段是英语学习的开端,该阶段学习的好坏会对学生今后的学习兴趣产生较大的影响。现在小学英语课堂教学中存在着教师的课堂随机应变能力较弱,教师的课堂管理组织能力不强
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小学阶段是英语学习的开端,该阶段学习的好坏会对学生今后的学习兴趣产生较大的影响。现在小学英语课堂教学中存在着教师的课堂随机应变能力较弱,教师的课堂管理组织能力不强,教师与学生的互动不够,教师评价学生不够及时和准确等问题。针对小学英语课堂教学中存在的问题,从提高教学效率的角度出发,教师应该加强自身素养,了解学生的发展规律;掌握合理的评价方法,帮助学生更好的学习英语,提高英语教学效率。
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