让语文课绽放美的光彩

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【摘要】

：

<正>一、在备课中挖掘美语文教学的艺术性源自对美的挖掘。课文是美的载体,富含美的宝藏。教师应从以下几方面人手,依托课文挖掘美。1.挖掘意境美。意境美无处不有。白居易《

【作者】

：

严维义

【机构】

：

甘谷县第一中学

【出处】

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甘肃教育

【发表日期】

：

2013年12期

【关键词】

：

意境美形象美人文美

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<正>一、在备课中挖掘美语文教学的艺术性源自对美的挖掘。课文是美的载体,富含美的宝藏。教师应从以下几方面人手,依托课文挖掘美。1.挖掘意境美。意境美无处不有。白居易《琵琶行》描写琵琶弹奏的一段,借助精巧的比喻,生动的描写,使飘忽易逝的声音如在读者耳际久久回荡。段末"东船西舫悄无言,惟见江心秋月白"两句写出听

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