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新课改下的教学观要求教学要从“教会学生知识”转向“教会学生学习”。在此背景下，单纯向学生讲解课本知识无法达到“教会学生学习”的目标，高中历史教学必须不断进行改革与创新，让历史课堂氛围更活跃，学生参与度更高，教学效果更好。因此，明确高中历史课堂教学效率低下、学生参与度低的原因，才能对症下药、靶向治疗。本文结合当前历史教学的现状，从贯彻以生为本理念、利用多媒体工具、丰富教学方法和手段三个方面，详细阐述了提升高中历史教学效率的对策。