【摘 要】
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在初中数学的教学中,没有差生之说,只有因为成绩暂时性的落后而出现的后进生.后进生所表现出的纪律性差等行为只是暂时性的,这些行为都是可以改变的.老师们首先在实际的教学中要总结出现后进生的根本原因,然后去解决这些实际问题,从而帮助后进生实现成绩的提升.在提高后进生学习成绩的方法上,老师们首先要走进学生的内心,让学生接受自己;其次要施行差异化的教学,提升后进生的基础;最后,老师们要纠正后进生不均衡的心理,培养后进生的信心,帮助后进生认清自己、突破自我.
【机 构】
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江苏省兴化市临城中心校,江苏兴化225753
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在初中数学的教学中,没有差生之说,只有因为成绩暂时性的落后而出现的后进生.后进生所表现出的纪律性差等行为只是暂时性的,这些行为都是可以改变的.老师们首先在实际的教学中要总结出现后进生的根本原因,然后去解决这些实际问题,从而帮助后进生实现成绩的提升.在提高后进生学习成绩的方法上,老师们首先要走进学生的内心,让学生接受自己;其次要施行差异化的教学,提升后进生的基础;最后,老师们要纠正后进生不均衡的心理,培养后进生的信心,帮助后进生认清自己、突破自我.
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