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《语文课程标准》明确地提出:“要让学生充分地读,读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶”。由此可见,读是学习语文的一扇窗口,也是感受语言,积累语言诉基本方式。读,可以益智,读可以冶情,当然更可以发展语言,认识世界,发展身心。学生通过读书,静态的语言文字转化成听觉符号,书面语言转化成口头语言,这么一转换,学生与课文的关系就不只是人与书的关系,而是人与世界的关系,人与世界以读为中介得以获得理性的对话、情感的沟通、审美的和谐。