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语言是沟通的媒介,也是小学课堂教学师生交流的重要手段.结合小学语文课堂教学现状,针对小学生对人文科学的理解和认知实际,抓住课堂教学语言的活力的提升,从课堂语言的运用和把握上,真切、准确、优美、生动的来引领小学生走进意兴盎然的语文世界,从而真正推动语文教学焕发出生命力.
试论小学语文教学语言的活力研究
【摘 要】
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语言是沟通的媒介,也是小学课堂教学师生交流的重要手段.结合小学语文课堂教学现状,针对小学生对人文科学的理解和认知实际,抓住课堂教学语言的活力的提升,从课堂语言的运用
【机 构】
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河南省焦作市武陟县育英实验小学,河南武陟,454950
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2014年1期
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